Auxiliaire de Puericulture - Villers Bretonneux H/F - Communes

- Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux - Création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants - Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie - Élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants - Mise en oeuvre des règles de sécurité et d'hygiène - Participation à l'élaboration du projet d'établissement-Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité-Favoriser la socialisation du jeune enfant-Établir une relation de confiance avec les parents-Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement-Respecter le choix de la mère en matière d'allaitement-Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents-Prendre en compte la diversité culturelle-Communiquer avec la famille au quotidien-Entretien, nettoyage et rangement de matériel des espaces de vie des enfants-Désinfection -Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement-Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant-Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité-Répondre aux besoins alimentaires de l'enfant-Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)-Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure-Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable-Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques-Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression-Favoriser les matériaux pédagogiques durables-Réguler les interactions entre les enfants-Estimer l'état de santé général de l'enfant-Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents-Assurer la sécurité et prévenir l'accident-Alerter et réagir en cas d'accident-Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire-Participer au travail de l'équipe et aux réunions-Rendre compte d'observations et d'activités effectuées-Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement-Élaboration des repas ou goûters-Aménagement de l'espace de vie familial -Prise en charge d'enfants handicapés-Accueil des parents et des enfants dans le cadre de la PMI-Participation à l'accueil et à la formation des stagiaires-Travail au sein d'une structure d'accueil type crèche multi-accueil-Horaires réguliers mais pouvant être décalés (accueil d'urgence, etc.)-Disponibilité

Savoirs socioprofessionnels -Notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant -Notions de psychologie infantile -Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) -Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant -Principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien -Techniques artistiques, manuelles, ludiques -Notions de psychologie de l'enfant -Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants-Développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans -Notions sur les techniques d'animation de jeunes enfants-Projets éducatifs parentaux-Notions de physiologie et psychomotricité-Connaissance des maladies infantiles et signaux d'alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.)-Symptômes et conduites à tenir Utilisation et stockage des produits de soins Règles et consignes de sécurité et d'hygièneSavoirs généraux-Notions sur les missions de service public-Organisation et fonctionnement des collectivités locales-Règles statutaires-Droits et obligations des fonctionnaires-Techniques d'expression écrite et orale-Organisation et organigramme de la collectivité-Techniques d'écoute active, de communication et d'observation-Techniques de régulation et de résolution de conflits-Évolutions sociales des différentes formes de familles-Notions de réglementation en matière d'autorité parentale-Projet éducatif et pédagogique de la structure-Principes de l'organisation territoriale-Fonction et rôle des membres de l'équipe-Notions de gestion du temps-Notions d'analyse des pratiques-Projet éducatif et social de l'établissement et de la collectivité-Dispositifs d'urgenceSAVOIR ETRE-Discrétion-Respect de la confidentialité-Respect de la hiérarchie et du devoir d'obéissance-Disponibilité et écoute-Maîtrise de soi et capacité d'adaptation-Qualité d'expression orale-Qualité organisationnelle-Qualité relationnelle

• Diététique
• Sens du relationnel
• Norme QHSE
• Compétences ménagères
• Autonomie
• Psychologie de l'enfant
• Réalisation d'organigrammes
• HACCP
• Désinfection
• Normes d'hygiène
• Capacité d’adaptation